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幼兒有意涂鴉的特點(diǎn)有哪兩個(gè) 幼兒涂鴉的重要意義

更新時(shí)間:2024-09-24 13:16:58作者:佚名

幼兒有意涂鴉的特點(diǎn)有哪兩個(gè) 幼兒涂鴉的重要意義

幼兒有意涂鴉的特點(diǎn)有兒童的繪畫反映出兒童的肌肉協(xié)調(diào)性、認(rèn)知、情感等方面的發(fā)展。通過對(duì)兒童繪畫的內(nèi)容與行為方式的深入觀察,就能更好地了解兒童。因此學(xué)校美術(shù)教育工作者與家長(zhǎng)很有必要了解兒童涂鴉行為的發(fā)展特點(diǎn)與心理基礎(chǔ),從而引導(dǎo)兒童在涂鴉過程中獲得繪畫的基本興趣與技能,促進(jìn)兒童心理健康成長(zhǎng)。

兒童的繪畫發(fā)展具有階段性,涂鴉行為是兒童繪畫發(fā)展的第一個(gè)階段。2-4歲兒童處于涂鴉期,此時(shí)的兒童只會(huì)畫事物的局部,整幅畫面無系統(tǒng)、無秩序,還有人基于更為細(xì)致的自然觀察后認(rèn)為,兒童在15-20個(gè)月時(shí)開始出現(xiàn)無規(guī)則、無目的的亂涂亂畫。貝利量表測(cè)量的結(jié)果顯示,有90%的兒童會(huì)在10-21個(gè)月期間出現(xiàn)了亂涂亂畫的現(xiàn)象。

本文標(biāo)簽: 涂鴉  幼兒  兩個(gè)  

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