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2024-01-06
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更新時(shí)間：2024-01-06 04:17:32作者：未知
【考試內(nèi)容不同】
一、綜合管理（A 類）
職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（A類）
職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。主要測(cè)查應(yīng)試人員從事管理工作密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。
綜合應(yīng)用能力（A類）
綜合應(yīng)用能力是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；測(cè)評(píng)應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力。
試卷由注意事項(xiàng)、背景材料和試題三部分組成，以主觀性試題為主。試題內(nèi)容主要涉及事業(yè)單位管理崗位典型的工作任務(wù)，如觀點(diǎn)歸納、資料分類、草擬信函、會(huì)務(wù)安排、應(yīng)急處理、聯(lián)絡(luò)通知等。
二、社會(huì)科學(xué)專技類（B 類）
職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（B類）
職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。
主要測(cè)查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等部分。
綜合應(yīng)用能力（B類）
是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。
旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；測(cè)評(píng)應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、文字表達(dá)能力。
試卷以主觀性試題為主，主要題型包括概念分析題、校閱改錯(cuò)題、論證評(píng)價(jià)題、材料分析和寫作題等。每次考試從上述題型中組合選用。
三、自然科學(xué)專技類（C 類）
職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（C類）
職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。
主要測(cè)查與事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等部分。
綜合應(yīng)用能力（C類）
綜合應(yīng)用能力是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。
旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；測(cè)評(píng)應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達(dá)能力。
試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻(xiàn)閱讀題、論證評(píng)價(jià)題、科技實(shí)務(wù)題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用。
四、中小學(xué)教師類（D 類）
職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（D類）
針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。
主要測(cè)查與中小學(xué)教師職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、策略選擇等部分。
綜合應(yīng)用能力（D類）
《綜合應(yīng)用能力（D 類）》是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。
旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能， 分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題的能力。
綜合應(yīng)用能力分小學(xué)教師崗位和中學(xué)教師崗位兩個(gè)子類，分別命制試題。測(cè)評(píng)應(yīng)試人員的師德與職業(yè)認(rèn)知、教育教學(xué)核心能力和教師自主發(fā)展能力。
試卷主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設(shè)計(jì)題等。
五、醫(yī)療衛(wèi)生類（E 類）
職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（E類）
針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。
主要測(cè)查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、策略選擇等部分。
綜合應(yīng)用能力（E類）
綜合應(yīng)用能力是針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。
旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決問(wèn)題的能力。
由醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和招聘崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力兩個(gè)部 分組成。其中，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分占比60%，所有應(yīng)試人員必答；招聘崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分占比 40%，具體分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、藥劑、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理六個(gè)類別，應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報(bào)考崗位選做相應(yīng)類別的試題。
試卷由客觀題和主觀題構(gòu)成，主要題型包括選擇題、案例分析題及實(shí)務(wù)題等。
【對(duì)應(yīng)崗位及招聘專業(yè)不同】
一、綜合管理類(A類)
綜合管理類主要適應(yīng)于事業(yè)單位中以行政、事務(wù)和業(yè)務(wù)管理為主的崗位，具體從事的是規(guī)劃、咨詢、決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督及機(jī)關(guān)內(nèi)部管理工作。
招聘專業(yè)主要有：漢語(yǔ)言與文秘類、法律類、新聞傳播類、治安學(xué)、治安管理、社會(huì)工作、老年服務(wù)、青少年服務(wù)、思想政治教育、安全工程、公共事業(yè)管理、行政管理、人力資源管理、專業(yè)不限崗位等。
二、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)
社會(huì)科學(xué)專技類主要適用于事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位。一般包括經(jīng)濟(jì)、新聞、律師、出版編輯、公證員、會(huì)計(jì)、翻譯、工藝美術(shù)、藝術(shù)專業(yè)(編劇、作曲、指揮、美術(shù)等)等一般性社會(huì)科學(xué)研究人員崗位。
招聘專業(yè)主要有：會(huì)計(jì)與審計(jì)類、漢語(yǔ)言文學(xué)、公共藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理類、土地資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、法學(xué)、審計(jì)學(xué)、旅游管理、文物保護(hù)、歷史學(xué)類、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行政管理、財(cái)政稅收類等。
三、自然科學(xué)專技類(C類)
自然科學(xué)專技類主要適用于事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位。一般包括工程、農(nóng)技、統(tǒng)計(jì)、船舶、民航飛行、實(shí)驗(yàn)員、技工學(xué)校教師等一般性自然科學(xué)研究人員崗位。
招聘專業(yè)主要有：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類、食品科學(xué)、化學(xué)、影視攝影與制作、土木工程、電氣工程及其自動(dòng)化、車輛工程、網(wǎng)絡(luò)工程、地理信息科學(xué)、軟件工程、測(cè)繪工程、地質(zhì)工程、地球化學(xué)、地下水科學(xué)與工程、資源勘查工程、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、消防工程、交通運(yùn)輸、交通運(yùn)輸管理、橋梁與隧道工程、水利水電工程、農(nóng)業(yè)水利工程、水利水電建筑工程、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)、森林資源類、風(fēng)景園林、電力技術(shù)類等。
高校教師、研究人員根據(jù)所報(bào)崗位和專業(yè)，分別納入社會(huì)科學(xué)類和自然科學(xué)類，所有考生均須參加相應(yīng)類別的兩科考試。
四、中小學(xué)教師類(D類)
中小學(xué)教師類主要適用于中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位。包括小學(xué)(幼教)教師、中學(xué)教師、中等專業(yè)學(xué)校教員等。
招聘專業(yè)主要有：漢語(yǔ)言、漢語(yǔ)言文學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、英語(yǔ)、思想政治教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、舞蹈學(xué)、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、計(jì)算機(jī)類、學(xué)科教學(xué)(思政、地理、化學(xué)、歷史、體育、語(yǔ)文等)等。
五、醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)
醫(yī)療衛(wèi)生類主要適用于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)崗位。包括醫(yī)師、藥師、護(hù)士、技師、職員等。
招聘專業(yè)主要有：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、預(yù)防醫(yī)學(xué)類、衛(wèi)生管理類、臨床醫(yī)學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、口腔醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、藥學(xué)類等。