国产精品国产三级国产试看,香蕉人精品视频多人免费永久视频,宅男噜噜噜66一区二区,天天插天天射,女人体(1963)菠萝蜜视频,97在线视频人妻无码一区,精品久久久久精品色婷婷综合

　　鎮(zhèn)江市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)作業(yè)研究與設(shè)計(jì)

　　1，遵循系統(tǒng)思維

　　一是將作業(yè)與教學(xué)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，讓作業(yè)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相吻合，杜絕超出教學(xué)目標(biāo)的作業(yè)。

　　二是作業(yè)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)相適應(yīng)，針對(duì)學(xué)生作業(yè)完成狀況進(jìn)行成長(zhǎng)性記錄，以便評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況和知識(shí)能力水平的全時(shí)段發(fā)展情況。

　　三是把握好作業(yè)與課前、課中、課后的學(xué)習(xí)相關(guān)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。

　　四是作業(yè)與考試掛鉤，學(xué)什么、練什么就考什么，保持考試命題方向與作業(yè)改革方向的一致性。

　　五是每天的作業(yè)要與單元作業(yè)、周末作業(yè)、假期作業(yè)融為一體，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，注重從知識(shí)本位向素養(yǎng)立意轉(zhuǎn)變。

　　2，構(gòu)建作業(yè)體系

　　學(xué)校要以作業(yè)資源庫(kù)建設(shè)為抓手，以“課時(shí)作業(yè)共性化、錯(cuò)題作業(yè)個(gè)性化、分層作業(yè)精準(zhǔn)化、單元作業(yè)主題化、拓展作業(yè)項(xiàng)目化”為指向，集全體教師智慧構(gòu)建校本化作業(yè)體系。

　　備課組要將作業(yè)研制作為集體備課的重要內(nèi)容，通過“集體研討——教學(xué)檢驗(yàn)——教后修改”不斷優(yōu)化完善作業(yè)設(shè)計(jì)，并將修改完善后的作業(yè)及時(shí)上傳到學(xué)校作業(yè)資源庫(kù)。

　　學(xué)校定期對(duì)作業(yè)資源庫(kù)建設(shè)和使用情況進(jìn)行檢查、評(píng)估，并與備課組和學(xué)科組發(fā)展性評(píng)價(jià)掛鉤。每學(xué)期結(jié)束后，組織各備課組對(duì)作業(yè)資源庫(kù)進(jìn)行完善更新。

　　3，統(tǒng)籌作業(yè)規(guī)劃

　　學(xué)期初，各學(xué)科(備課)組要將作業(yè)規(guī)劃與教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度制訂同步推進(jìn)。在深入分析教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和傳統(tǒng)活動(dòng)，整體規(guī)劃好長(zhǎng)周期作業(yè)、項(xiàng)目式作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、綜合性(跨學(xué)科)作業(yè)的主題、形式和時(shí)間分布，以此促進(jìn)教學(xué)方式改革和學(xué)生綜合素質(zhì)提升。以上類型作業(yè)總量每學(xué)期不少于2次。

　　4，注重分層設(shè)計(jì)

　　分層設(shè)計(jì)是促使作業(yè)“彈性化”“個(gè)性化”的關(guān)鍵。無論是立足于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一節(jié)課，還是立足于一個(gè)單元、一個(gè)模塊，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的6個(gè)層級(jí)——記憶、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造，設(shè)計(jì)涵蓋基礎(chǔ)題、拓展題、挑戰(zhàn)題等不同層次的作業(yè)，讓各層次的學(xué)生都能“吃得了、吃得飽”。

　　5，深研作業(yè)內(nèi)容

　　依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)，綜合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情等要素，通過選編、改編、創(chuàng)編設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的作業(yè)內(nèi)容，追求作業(yè)的精準(zhǔn)性、多樣性、選擇性、趣味性、有效性。

　　對(duì)于積累性作業(yè)，要關(guān)注學(xué)理與事理的梳理與探究，減少重復(fù)訓(xùn)練，形成有理解的積累;

　　對(duì)于典型性作業(yè)，應(yīng)以一題帶一類，舉一反三，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化;

　　對(duì)于閱讀類作業(yè)，應(yīng)重視學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)的積累;對(duì)于綜合性作業(yè)，要以解決實(shí)際問題為指向，強(qiáng)調(diào)合作與探究，綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力。

　　6，創(chuàng)新作業(yè)形式

　　遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)持有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、有利于知識(shí)內(nèi)化、有利于思維和能力發(fā)展的原則創(chuàng)新作業(yè)形式。

　　創(chuàng)新作業(yè)形式要以學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成為指向，綜合運(yùn)用“巧設(shè)問題情境”“調(diào)動(dòng)多種感官參與”“注重合作探究”等方式，在作業(yè)內(nèi)容和形式上尋求最佳結(jié)合點(diǎn)，讓作業(yè)成為“既有意思更有意義”的學(xué)習(xí)之旅。

　　創(chuàng)新作業(yè)形式要基于學(xué)生年齡、社區(qū)背景和家庭實(shí)際，防止要求過高，變相成為家長(zhǎng)作業(yè)。

　　7，優(yōu)化課時(shí)作業(yè)

　　課時(shí)作業(yè)是整個(gè)作業(yè)體系的基本單位，直接影響著學(xué)科質(zhì)量的高低。

　　課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)著重做好兩個(gè)“優(yōu)化”：

　　一是優(yōu)化課前、課中、課后“三個(gè)時(shí)段”學(xué)習(xí)任務(wù)，預(yù)習(xí)作業(yè)主要解決背景知識(shí)補(bǔ)充和銜接知識(shí)準(zhǔn)備;課堂作業(yè)重在掌握原理、習(xí)得方法、及時(shí)鞏固;課后作業(yè)著重鞏固內(nèi)化、綜合應(yīng)用。

　　二是優(yōu)化作業(yè)層次結(jié)構(gòu)，按照70%基礎(chǔ)題、20%拓展題、10%挑戰(zhàn)題的比例整體布局課時(shí)作業(yè)，以期滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力提升。

　　相關(guān)閱讀