2023南通鄉(xiāng)土人才技藝技能大賽報(bào)名公告（獎(jiǎng)勵(lì)+對(duì)象+步驟）
2023-12-03
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更新時(shí)間：2023-12-03 21:00:02作者：未知
鎮(zhèn)江市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)批改與反饋
1，規(guī)范批改作業(yè)
嚴(yán)格執(zhí)行“有布置必批改”的原則，做到書面作業(yè)全批全改，不得漏批錯(cuò)改。各學(xué)科要制定詳細(xì)的作業(yè)批改要求，統(tǒng)一作業(yè)格式和批改符號(hào)，規(guī)范教師作業(yè)批改行為。加強(qiáng)作業(yè)批改情況檢查，嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改或要求家長(zhǎng)幫助批改作業(yè)。
2，及時(shí)批改作業(yè)
原則上課堂作業(yè)當(dāng)天批改結(jié)束，家庭作業(yè)在第二天上課前批改結(jié)束，若第二天是第一節(jié)課應(yīng)選擇部分作業(yè)批改，以便及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，作文批改要在下次作文前完成批改、評(píng)講和修改。
3，精細(xì)批改作業(yè)
采用評(píng)語批注、符號(hào)標(biāo)注等多種方式對(duì)學(xué)生作業(yè)精批精改，不只簡(jiǎn)單評(píng)判對(duì)錯(cuò)更要讓學(xué)生從批改中獲得思路的啟迪、積極的期待和努力的方向。對(duì)于錯(cuò)題訂正盡量面批面改，通過詢問、點(diǎn)撥、追問，讓學(xué)生在闡述、分析、比較中找準(zhǔn)錯(cuò)因，獲得正確的認(rèn)知。
4，精選反饋內(nèi)容
教師通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋。選擇正確率低于80%的題目作為集體講評(píng)內(nèi)容，個(gè)性化問題利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。
5，優(yōu)化反饋方式
集體講評(píng)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生主體性，不可將正確答案簡(jiǎn)單灌輸給學(xué)生。首先選擇不同錯(cuò)誤類型的學(xué)生闡述思考過程，再組織其他學(xué)生辨析、糾正、補(bǔ)充、完善，在師生互動(dòng)、生生聯(lián)動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)，加深理解，去偽存真。講評(píng)時(shí)要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和步驟，緊扣思維堵點(diǎn)、知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)展開，不必面面俱到、平均用力，著力提高反饋效益。對(duì)于開放性、探究性、實(shí)踐性作業(yè)，可采取作品展示、交流研討、經(jīng)驗(yàn)分享等方式進(jìn)行反饋。有條件的學(xué)校，要科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析、診斷、反饋。
6，強(qiáng)化反饋效用
通過作業(yè)反饋，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，為持續(xù)改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量提供支撐。采取“1252”法監(jiān)測(cè)反饋效果，即：針對(duì)一條錯(cuò)題進(jìn)行“1”次精講，選“2”條變式訓(xùn)練題，“5”天后再測(cè)試，“2”題監(jiān)測(cè)。
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