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1、程門立雪的主要內(nèi)容：北宋大學(xué)問家楊時和游酢去拜會當時著名的理學(xué)家程頤。程頤正在閉目養(yǎng)神，楊時、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很長時間。程頤醒來，門外已雪深一尺。后人就以“程門立雪”作為尊師重道的范例。

2、程門立雪中的人物介紹——楊時。楊時少年時，聰穎好學(xué)，善作詩文，被人稱“神童”。幼時讀佛學(xué)，少年攻讀儒學(xué)。八歲能賦詩，九歲能作賦。得到人們稱贊。楊時少時在將樂含云寺讀書 。十五歲時，在邵武游學(xué)有名聲。二十一歲，赴禮部考試。下第，補太學(xué)生。歸鄉(xiāng)后，在含云寺讀書講學(xué)。并作有《札記解義》《此日不再得》，年二十四，登狀元徐鐸榜進士。

3、中進士后，授予汀州司戶參軍。以病為由沒有赴任，專心研究理學(xué)，著《列子解》。元豐四年，楊時被授予徐州司法。后專門投于洛陽著名學(xué)者程顥門下，研習(xí)理學(xué)，與游酢、伊熔、謝良佐成為程門四大弟子。四十一歲時楊時投于程顥的弟弟程頤門下，到洛陽伊川書院學(xué)習(xí)。他對理學(xué)已有相當造詣；但是，他仍然謙虛謹慎，不驕不躁，勤奮好學(xué)。他與游酢“程門立雪”的故事成為尊師重道的佳話。程頤很為他們誠心求學(xué)的精神所感動，更加盡心盡力教授。

4、楊時不負重望，終于學(xué)得程門理學(xué)的真諦。楊時學(xué)成后回到南方繼續(xù)潛心研究和傳播程氏理學(xué)。他為了弄清楚張載《西銘》之理，專門寫信向程頤請教。他在二程理學(xué)和朱熹之間起了承前啟后的作用。