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1、分水果，適宜年齡：3歲左右

父母可以將各類水果混合在一起，然后讓孩子學(xué)著分開，剛開始可以是兩種，然后三種、四種……慢慢再加上數(shù)量的辨識(shí)。這樣孩子對(duì)各種水果的特征有了直接的感覺，會(huì)更有意識(shí)地去記憶和辨識(shí)。

2、洗碗筷，適宜年齡：3歲左右

孩子對(duì)泡泡都很感興趣的，不論是泡泡機(jī)打出的，還是洗澡時(shí)擦出的，亦或是水杯里吸管吐出的，寶寶都有其獨(dú)特的專一的愛好。所以，父母完全可以借著孩子的這個(gè)興趣，讓他參與到洗碗筷的家務(wù)事中來，不要怕孩子勞累，也不要怕洗滌液傷手，讓孩子參與其中，不但鍛煉孩子的自理能力，還可以讓孩子獲得數(shù)理知識(shí)。當(dāng)碗筷在清洗過程中，讓孩子自己分類擺放，并且點(diǎn)驗(yàn)數(shù)量，最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引導(dǎo)寶寶把筷子放進(jìn)筷子簍里。

3、帶上寶寶“用心”逛商場(chǎng)適宜年齡：4歲左右

孩子除了去玩具店和游樂場(chǎng)，一般是不愿意陪媽媽逛商場(chǎng)的，不過，父母可以在逛商場(chǎng)前，和寶寶一起制訂購買計(jì)劃，并且?guī)殞毊嫷貓D，那么寶寶就很容易將逛商場(chǎng)理解為一種作戰(zhàn)游戲，很樂意參與其中。比如：在出發(fā)前，告訴孩子，今天要買寶寶新衣服、爸爸的剃須刀、媽媽的裙子等，讓孩子根據(jù)地圖做好行動(dòng)計(jì)劃，在整個(gè)過程中，孩子可以鍛煉其分析能力、資源調(diào)配能力、計(jì)劃能力以及實(shí)施應(yīng)變能力。

4、時(shí)光匆匆，照片“排排個(gè)”，適宜年齡：4歲左右

將過去的照片整理出來，讓寶寶對(duì)自己的照片按時(shí)間先后排序，并跟父母介紹照片拍攝時(shí)的情景，比如：將寶寶外出游玩的照片打亂，讓寶寶按照拍照的先后順序重新排列照片，并做介紹，在講述過程中，孩子自己不知不覺就進(jìn)行了邏輯思維的訓(xùn)練。最后，將寶寶的系列照片排列好，裝裱后掛在寶寶或是父母的房間里。孩子的思路是很開闊的，但如果父母不加以引導(dǎo)，就如同土地不開墾一樣，最后變成荒蕪的土地了。有人說：腦子不用就銹掉了。這個(gè)話是有道理的，孩子的大腦在還是白紙的時(shí)候，要用各種彩色的筆去描繪，這樣孩子的生活才能更加多彩。