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無障礙閱讀即對生僻疑難的字詞句進(jìn)行了細(xì)致的注音、解詞、釋典，注釋簡潔明了，使初學(xué)者能夠無障礙地閱讀原著。既避免了閱讀中頻繁翻閱工具書之苦，又避免了一知半解、錯(cuò)認(rèn)別字的尷尬，還可以使讀者從中學(xué)到不少知識，實(shí)在是一舉多得的做法。希望這一舉措能夠逐漸推廣開來。

在中文系統(tǒng)中，閱讀障礙還表現(xiàn)為：音調(diào)念錯(cuò)，念相似結(jié)構(gòu)的音（如“鑷”念“攝”），多音字讀錯(cuò)，讀錯(cuò)兩個(gè)字組成的詞中的一個(gè)字。有的閱讀障礙兒童在學(xué)前也可表現(xiàn)出一定的語言缺陷和認(rèn)知功能障礙。如在臨摹圖畫時(shí)，他們往往分不清主題與背景的關(guān)系，不能分析圖形的組合，也不能將圖形中各部分綜合成一整體。