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蒙臺梭利教育法主要有：以兒童為中心；把握兒童的敏感期；教師扮演導師的角色；完全人格的培養(yǎng)；尊重孩子的成長步調(diào)；混齡教育；豐富的教材與教具；屏除單一獎懲制度的特點。

以兒童為中心：反對以成人為本位的教學觀點，視兒童有別于成人的獨立個體。

把握兒童的敏感期：0-6歲的幼兒在特定的時期會出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學習該特性即可獲得最大的學習效果。

教師扮演導師的角色：一般稱蒙氏教師為啟導員，他必須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對于孩子發(fā)展狀況了如指掌；才能提供孩子適時、適性地協(xié)助與指導。

完全人格的培養(yǎng)：蒙氏教育的最終目的是協(xié)助孩子正?；?/p>