上早教課有沒有用？

我相信是有的，畢竟專業(yè)的人做專業(yè)的事。但是不是非要上那種貴的線下課，比如某寶貝，某吉姆，某國際什么的，也未必！

我是一個給娃報過線下早教課，又買了在線課的兩歲娃媽。在我看來，早教課大致可以這么選：

1.周邊有不錯的線下機(jī)構(gòu)，錢包充實(shí)、有時間堅持帶娃上課的，選線下課。

2.不方便去線下課或者線下資源不夠好，或需要考慮性價比的家庭，買一個早教盒子或者在線課，也很不錯。

3.買早教盒子或者在線課的話，有時間可以選大而全的，認(rèn)真去做。如果時間不夠，也可以選自己平日不夠擅長的內(nèi)容學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

總體而言，只要大人能堅持，肯花些心思，效果都會有的。同時，其實(shí)我也一直認(rèn)為，即便不報課，只要家長有心，多學(xué)一些方法，多花時間陪娃，也是很OK的——條條大路通羅馬，適合就好。

這篇分享我們的經(jīng)歷給大家，希望能給大家一些參考。

一、線下早教課專業(yè)性強(qiáng)，價格也比較高，但即便拋開價格不說，也未必適合每個家庭。

正規(guī)的線下課，無論是課程還是老師，無疑都比較專業(yè)；寬敞明亮的大教室，各種各樣的器械，新奇、有趣的玩具……硬件環(huán)境一般很好；一群小孩子在一起，也算是初步有了一個同伴交往的小環(huán)境。

沖著這些明顯的優(yōu)點(diǎn)，我在女兒1歲時給報了萬達(dá)寶貝王早教課。但后來發(fā)現(xiàn)，我跟她爸爸太忙，根本做不到每周堅持帶她上課。

我家寶貝本身性格就慢熱，偶爾去上上課，她其實(shí)一直處于適應(yīng)陌生環(huán)境的狀態(tài)，效果可想而知。上半年因?yàn)橐咔樵?，更是沒法上課，于是我開始考慮線上課。

二、現(xiàn)在市面上有各種早教盒子、在線早教課，價格比線下課便宜得多，上課時間自由，內(nèi)容也各有特點(diǎn)，真的可以試一試。

（1）巧虎早教盒子，個人覺得它能助力好習(xí)慣培養(yǎng)，玩具也不錯，可以跟小步早教這類在線課互為補(bǔ)充。

巧虎是朋友推薦的，我們訂了，身邊也有不少媽媽用。每月快遞一個盒子到家，里面有繪本、玩具、光盤(不過從沒用過，直接從APP上看了）。

從我的角度看，我覺得巧虎做得最好的地方是可以幫助孩子養(yǎng)成一些習(xí)慣（繪本、視頻、玩具綜合作用的結(jié)果）——雖然也有人批評巧虎有點(diǎn)主張把孩子管理得太“規(guī)矩”，但我覺得我們生活習(xí)慣方面還是很得益于巧虎的。

比如聽著巧虎的刷牙兒歌，孩子就能好好配合我給她刷牙；學(xué)習(xí)了上廁所的內(nèi)容，就會記得如廁完畢必須沖水……

再者，巧虎的玩具，大家都公認(rèn)質(zhì)量比較好。而且，它們就是傳統(tǒng)意義上的玩具，孩子能自己玩，不像小步早教這些，很多玩具其實(shí)孩子沒法獨(dú)立玩。（但這個事情是兩面的：巧虎的玩具孩子能自己玩，但很可能是瞎玩，并不能get到相關(guān)的教育點(diǎn)。小步的玩具，必須家長帶著玩，可以更好地滲透知識。）

在網(wǎng)上看過一些評論，說巧虎產(chǎn)品有時候不適合孩子，我們也遇到某個內(nèi)容太簡單或者太難的情況，但我覺得可以理解，畢竟是一個大眾化的盒子，并非量身定制，不能太苛求。

但我覺得它不夠的點(diǎn)在于：每月一個盒子，涉及到的東西其實(shí)有限。日常早教，還得再加點(diǎn)什么。當(dāng)然，如果你的時間真的特別有限，那就跟著這類盒子學(xué)學(xué)也很好。

（2）點(diǎn)點(diǎn)橙早教盒子，跟巧虎比較像，區(qū)別在于他家的玩具是租賃的形式……

他家也是“繪本 玩具 視頻”的形式，玩具看起來都不錯。

但跟巧虎家很大的不同點(diǎn)在于，他家是“租賃”的模式。我們買了兩周試用的，同“書非借不能讀也”的道理，在這兩周內(nèi)使用頻率挺高。想想家里一堆娃玩了玩就丟在角落的玩具，覺得這種租賃方式也挺好。說是租賃玩具，但我們收到的不舊。

但從我的角度看，問題和巧虎一樣，涉及的面其實(shí)不夠廣。比如，它們都不太有大動作類的玩具?？赡苓@類玩具不太好寄送，或者成本較高？本來缺這類玩具也沒啥，但家長如果過于依賴盒子，日常生活中可能會忽視對孩子大動作的鍛煉……所以，真的并非像某些推薦里面說的，買某家一個盒子就夠了。

試完這個課，我的目標(biāo)就更明確了：要找一個早教課，涉及的面廣一點(diǎn)（至少跟巧虎這類盒子不同一點(diǎn)），可以教我怎么跟孩子玩會更有質(zhì)量，操作起來又方便。

（3）年糕媽媽早教，理念不錯，提供視頻和玩具，家長看視頻，學(xué)習(xí)怎么帶孩子玩。被迅速拔草的原因是不巧看到了一篇差評……

大名鼎鼎的年糕媽媽，公號做得很好，一開始做寶寶輔食類內(nèi)容的，早教盒子產(chǎn)品沒出多久。

他家課程涉及感官、運(yùn)動、音樂、藝術(shù)、思維等方面，面廣。本來看著挺好的，但不巧看到一篇差評：

寶寶用的東西怎么能質(zhì)量差？所以品牌再響，也沒有試的欲望了。

當(dāng)然了，后來用小步，也發(fā)現(xiàn)玩具質(zhì)量其實(shí)也不完美——可能這樣的課，玩具的種類很多，所以不可能像巧虎的玩具那樣好。

不過，從家長的角度，玩具不精美是可以理解的，但不安全是不可以的。（我想，年糕媽媽這樣的品牌，應(yīng)該會根據(jù)用戶意見改進(jìn)的，所以大家用發(fā)展的眼光看產(chǎn)品哈。）

（4）小步DEEP家庭早教課，和年糕媽媽早教課形式類似。試聽過但沒報，主要是意識到自己時間有限，其實(shí)可以優(yōu)化選擇，重點(diǎn)選一些自己不擅長的內(nèi)容學(xué)習(xí)。

小步的理念我也很認(rèn)同，課程內(nèi)容也很豐富。內(nèi)容包括科學(xué)、藝術(shù)審美、感官發(fā)展、數(shù)學(xué)邏輯、語言溝通……

但選課到這個時候，我開始意識到：我是希望內(nèi)容豐富點(diǎn)，不過我陪娃的時間真的很有限，會不會貪多嚼不爛？

而實(shí)際上，像語言、感官發(fā)展、科學(xué)認(rèn)知這些，即便平日老人帶著，其實(shí)都有在做一些的，對吧？那不如重點(diǎn)去做大家都不擅長的內(nèi)容，比如藝術(shù)和數(shù)學(xué)。

正好也看到一度甄選APP上有人說，這倆課其實(shí)是DEEP課里面這兩部分的加強(qiáng)版，于是，就入手了。

從后來我們上課的情況看，總體我還是滿意的，但缺點(diǎn)也有，比如有的教具太簡陋，另外，和巧虎這些早教盒子一樣，畢竟不是給娃量身打造的，會有些內(nèi)容孩子并不買賬……

想著可能有媽媽和我一樣對數(shù)學(xué)以及藝術(shù)啟蒙不夠自信，所以下面具體分享這兩個課的情況給大家。

三、雖然槽點(diǎn)也有，但小步的“數(shù)學(xué)”和“藝術(shù)”課確實(shí)讓我能在每天少得可憐的親子時間里更高效地陪伴孩子。

我每天下班回家已經(jīng)晚上7點(diǎn)，很快孩子就要睡覺了，所以真的特別需要高效的親子陪伴時間。

視頻內(nèi)容短，學(xué)完就明白該帶孩子怎么做，常常能學(xué)到新鮮的、更適合孩子的玩法。

這兩個課程都是視頻加教具的形式，視頻是給家長看的，非常短，5分鐘左右，上個廁所的時間就能看完。要培養(yǎng)什么能力、怎么去引導(dǎo)孩子，視頻里都講得很明白。

比如，下圖這個小火車教具，其實(shí)很多人家里都有。但如果我沒有報這個課，就可能只是和孩子玩把不同形狀套進(jìn)去的游戲。

而在課程里，玩法就多了，形狀配對、顏色配對、數(shù)數(shù)、前后方位、按數(shù)量多少排序、分類……

再比如，“藝術(shù)”課中，有一節(jié)課名字叫“橫著的螃蟹”，按照課程的引導(dǎo)，我給她準(zhǔn)備了粘土和剪成一小段一小段的吸管，說一起做個螃蟹吧，她很快明白我的意思，自己把吸管插到粘土上……做完螃蟹，她又把別的玩具插在粘土上，激動地告訴我她種了一棵樹！

在這之前，我有嘗試給她玩粘土，和她說一起捏個蘋果、煎雞蛋什么的，她都不感興趣，曾經(jīng)一大箱子粘土在我們家成了閑置。此時，我才明白，原來不是對粘土不感興趣，是對玩法不感興趣。

當(dāng)然，也并非每個游戲孩子都如此喜歡。一切隨她的心情和認(rèn)知在變。有時候，一個游戲沒玩幾下就結(jié)束了。

和視頻簡潔、明了一樣，小步的教具也簡單，很好操作。

大多數(shù)教具都很簡單，也好操作。如下圖，就是給孩子一只某顏色的小蝴蝶，然后讓其他蝴蝶都“飛”出去，再讓孩子根據(jù)顏色和大小去找蝴蝶媽媽。

我看過一個理論說，很多時候，簡單的玩具更吸引孩子的注意力，比如一堆沙土。而這樣的玩具也對孩子非常有意義。

但有時候覺得小步的教具做得太一次性了。比如下圖中的卡片薄薄的、軟軟的，孩子邊看卡片邊揉，游戲還沒開始，卡片已經(jīng)被揉皺了，然后在游戲過程中，她的注意力有一半都在把卡片弄平上。

特別想說下，小步的藝術(shù)課沒有禁錮孩子的創(chuàng)造力，這一點(diǎn)也是我很看重的。

低齡寶寶的課程都應(yīng)該以啟蒙探索為主，重點(diǎn)是學(xué)的過程。

小時候，我也學(xué)過畫畫，當(dāng)時就是老師先畫一張，然后讓我們照著畫。從現(xiàn)在的教育理念看，這就是典型的破壞想象力呀。所以，在上小步的藝術(shù)課之前，我也擔(dān)心會不會禁錮她的思維，破壞她的想象力。

但后來的課程，打消了我的顧慮。而小步的“藝術(shù)”課更重探索，而非繪畫結(jié)果。

（我們的作品：氣鼓魚在水草里游泳）

除了前面文中提到的缺點(diǎn)，和大多數(shù)錄播線上課一樣，小步也無法做到“因材施教”。

比如，在和孩子一起創(chuàng)作的過程中，經(jīng)常會遇到一些小狀況。

舉個例子，我們一起做沙畫，她在紙上涂上膠水后，我按課程教的，給她示范撒一些沙子在紙上，孩子就著急了，說：“不可以，媽媽?！?/p>

——如果是線下課，此時一般老師會換個方式來引導(dǎo)，但普通家長怎么能總是那么機(jī)智，想到很多好點(diǎn)子呢？遇到這種情況，大概率是放棄了。

但總之，雖然有槽點(diǎn)，但我覺得小步的“藝術(shù)”和“數(shù)學(xué)”課總體還是不錯的，確實(shí)有幫助到我。每每想起來，一些課上教的很普通的游戲，卻能讓孩子玩得非常投入，內(nèi)心就覺得很值。

最后想說：

在育兒這件事上真的淡定不了——新手媽媽們都懂的：自從有了娃，里滿是各種育兒群和公號，甚至連朋友圈推送的廣告都不放過，生怕錯過讓娃贏在起跑線的任何機(jī)會……

但理智的時候想一想，重視歸重視，但也沒必要過分焦慮，不要被各種標(biāo)題黨洗腦，擔(dān)心怎么樣就out了。2歲左右的寶寶，即使不報課每天也都在增長新本領(lǐng)，都有新驚喜帶給我們。

只是，跟著小步堅持上課一段時間以后，我覺得主要得益在于我，能讓我在工作忙碌之余更高質(zhì)量地陪孩子，和她一起玩的同時又能讓她學(xué)到這個年齡段該學(xué)的東西。我想，同類課應(yīng)該都有這樣的效果。

現(xiàn)在市面上可以幫助大家在家做早教的產(chǎn)品越來越多，這篇也只是提到了我知道的一些，大家可以多了解，多試試，也歡迎跟我們分享。

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