公務(wù)員怎么樣 公務(wù)員怎么樣才能升官
2023-09-21
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更新時(shí)間：2023-09-21 09:07:40作者：佚名
記者 | 查沁君
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疫情陰霾下，職教龍頭中公教育（002607.SZ）仍在日前交出一份相對(duì)亮眼的年度成績(jī)單。
4月28日晚間，中公教育披露2020年度審計(jì)報(bào)告及2021年一季度財(cái)報(bào)。公告顯示，2020年?duì)I收112.02億元，同比增長22.08%；凈利潤23.04億元，同比增長27.70%。
2021年一季度營收20.52億，同比增長66.79%；凈利潤1.41億，同比增長21%。
年報(bào)顯示，中公教育的主營業(yè)務(wù)為教育培訓(xùn)，2020年教育培訓(xùn)營收為111.39億元，占總營收比例為99.43%。2020年的總培訓(xùn)人次高達(dá)449.43萬人，同比增加36.72%。
其中，線上培訓(xùn)業(yè)務(wù)增長顯著。2020年線上營收29.05億元，同比增長180.56%。線上培訓(xùn)營收在整體營收的占比從上年同期的11.29%上升到25.94%。線上培訓(xùn)人次接近300萬，增長超過六成。
面授培訓(xùn)收入82.33億元，基本與去年同期持平，同比微漲1.85%。
具體的產(chǎn)品板塊上，中公教育主要面向國內(nèi)18-45歲的知識(shí)型就業(yè)人群，提供三大產(chǎn)品培訓(xùn)：招錄考試培訓(xùn)、學(xué)歷提升和職業(yè)能力培訓(xùn)。
由于報(bào)告期內(nèi)，疫情對(duì)招錄考試產(chǎn)生強(qiáng)烈擾動(dòng)，招錄板塊業(yè)績(jī)面臨重壓。
一方面，上半年的招錄近乎凍結(jié)，經(jīng)營教學(xué)工作無法正常展開；另一方面，公務(wù)員聯(lián)考延期至三季度，嚴(yán)重?cái)D占了其他序列的招錄和招生備考時(shí)間窗口，導(dǎo)致了教師和醫(yī)療等序列較大幅度縮招，事業(yè)單位等序列招生和備考也受到較多干擾。但在后期公務(wù)員序列的招錄規(guī)模反彈明顯。
分序列而言，公務(wù)員序列在2020年實(shí)現(xiàn)營收62.89億元，同比增長50.79%；事業(yè)單位序列營收12.74億元，同比減少9.12%；教師序列營收17.94億元，同比減少7.15%。合并其他新業(yè)務(wù)之后，綜合序列營收17.81億元，同比增長10.35%。
中公教育仍在持續(xù)擴(kuò)張。
截至2020年12月31日，其直營分支機(jī)構(gòu)數(shù)量達(dá)1669所，同比增加51.18%。員工人數(shù)45066，同比增加28%。其中研發(fā)人員3025人，同比增加47.49%；授課師資人數(shù)18863人，同比增加39.99%。
擴(kuò)張也帶來經(jīng)營成本的增長。2020年中公教育的總營業(yè)成本91.53億元，同比增長24.48%。
其中，2020年?duì)I業(yè)成本45.67億元，同比增長19.79%；銷售費(fèi)用18.12億元，同比增長22.17%。主要是由于隨著業(yè)務(wù)活動(dòng)的增加，市場(chǎng)營銷費(fèi)用和新業(yè)務(wù)的市場(chǎng)開拓費(fèi)用增長所致。
2020年管理費(fèi)用12.8億元，同比增長16.51%。主要是因?yàn)闃I(yè)務(wù)規(guī)模擴(kuò)大，管理人員及費(fèi)用增加。
研發(fā)費(fèi)用10.51億元，同比增長50.54%，主要系課程研發(fā)及技術(shù)研發(fā)投入增加。
2020年財(cái)務(wù)費(fèi)用4.31億元，同比增長110.73%。主要由于金融機(jī)構(gòu)短期借款利息支出及收款手續(xù)費(fèi)增加。
截至2020年12月31日，經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~24.08億元，同比增長97.35%，主要系公司主營業(yè)務(wù)收入增長。
盡管業(yè)績(jī)向好，中公教育在財(cái)報(bào)中仍表達(dá)了隱憂。
一來，職業(yè)教育行業(yè)景氣度與政策環(huán)境具有較高的相關(guān)性，易受到職業(yè)教育政策的影響。雖然近年來國家陸續(xù)出臺(tái)多項(xiàng)產(chǎn)業(yè)扶持和鼓勵(lì)政策，但相應(yīng)的配套法律法規(guī)和規(guī)章全面落實(shí)尚需時(shí)間，未來仍存在一定的不確定性。
二是，職業(yè)教育市場(chǎng)整體規(guī)模大，市場(chǎng)需求廣泛分散于全國各地，初期投資規(guī)模相對(duì)較小，由此催生了大量地方中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，產(chǎn)品同質(zhì)化比較嚴(yán)重，行業(yè)惡性競(jìng)爭(zhēng)普遍存在。如何有效應(yīng)對(duì)行業(yè)競(jìng)品和新興機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)與沖擊，也是其面臨的挑戰(zhàn)之一。
此外，還可能面臨核心人才的流失，以及隨著業(yè)務(wù)品類和分支結(jié)構(gòu)的擴(kuò)張，帶來的經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)。
關(guān)于未來的戰(zhàn)略發(fā)展方向，中公教育在財(cái)報(bào)中指出：一是加碼研發(fā)；二是數(shù)字化轉(zhuǎn)型；三是做大職業(yè)教育全品類市場(chǎng)，持續(xù)探索新的細(xì)分賽道；四是繼續(xù)渠道下沉。
截至4月29日午間休盤，中公教育股價(jià)27.71元/股，漲股達(dá)8.37%，總市值1708.99億元