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2024-03-01
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更新時(shí)間：2024-03-01 09:06:36作者：佚名
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對(duì)于自由泳的訓(xùn)練，是否遇到瓶頸？感覺花費(fèi)很多時(shí)間在游泳訓(xùn)練上，但是進(jìn)步的幅度好像不大！游泳是技巧性極高的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從手部入水角度、抱水起始動(dòng)作、劃水高肘低肘位置、換氣身體軸心的晃動(dòng)、身體轉(zhuǎn)動(dòng)平衡的訣竅等等，都會(huì)影響游泳的效率。
尤其在游泳后半段，當(dāng)肌肉開始疲累，動(dòng)作開始不穩(wěn)定的時(shí)候，就會(huì)感覺越游越慢；而動(dòng)作不穩(wěn)定的原因，也是因?yàn)閯?dòng)作的熟悉度不夠，肌肉動(dòng)作記憶不夠強(qiáng)。于是身體的代償動(dòng)作開始出現(xiàn)，光是游泳項(xiàng)目結(jié)束，上岸就快累翻了，在轉(zhuǎn)換區(qū)喘得要死。
把游泳動(dòng)作做拆解，是一個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)方式。把一個(gè)動(dòng)作拆解成幾個(gè)細(xì)部，然后反復(fù)緩慢地練習(xí)，這樣的練習(xí)方式可以幫助游泳動(dòng)作的肌肉記憶，另外也有助于在動(dòng)作進(jìn)行的各種角度上做校正。
很多泳友對(duì)于游泳訓(xùn)練有點(diǎn)苦惱，先試著用這樣簡(jiǎn)單的方式來(lái)做練習(xí)，對(duì)于游泳可以更快上手！
【視頻：劃水動(dòng)作拆解練習(xí)】
時(shí)長(zhǎng)：1分38秒
第一步
泳者一開始先從“水母飄”變成“平飄”姿勢(shì)，然后“輕緩”的打腿，這個(gè)動(dòng)作主要是讓身體維持平衡，注意泳者打腿動(dòng)作是輕松的上下擺動(dòng)，并且是踢在深水的地方。同時(shí)，手在前方做水平的搖櫓動(dòng)作，讓身體借由浮力保持平衡。
第二步
做抱水和劃水動(dòng)作的練習(xí)，注意手部也是只在水里“輕松緩慢”的進(jìn)行動(dòng)作，并且要求的是“不刻意發(fā)力的把動(dòng)作做出來(lái)”。每個(gè)抱水、劃水的動(dòng)作都是在輕松穩(wěn)定的姿態(tài)下，扎實(shí)緩慢的完成?；貜?fù)動(dòng)作的時(shí)候，手在水下，沿著身體，把手帶回前方。
練習(xí)抱水、劃水時(shí)，切記不要嘗試刻意發(fā)力，輕松的把動(dòng)作做出來(lái)就可以，這個(gè)動(dòng)作的重點(diǎn)是感受在劃水的過程中對(duì)于的水的質(zhì)感、水流的感受。對(duì)于“水感”、“抓水”這兩個(gè)字詞有疑惑的人，可以從這個(gè)練習(xí)動(dòng)作，反復(fù)實(shí)際感受。
第三步
是劃水動(dòng)作結(jié)束后的回復(fù)動(dòng)作。泳者把動(dòng)作放得很慢，把動(dòng)作的重點(diǎn)放在“手肘的起始動(dòng)作早于手腕、位于高點(diǎn)”、“入水時(shí)的動(dòng)作輕松的放入水中，并且延伸”。也許某些人會(huì)覺得，在公開水域游泳的時(shí)候，回復(fù)動(dòng)作手肘太高，沒有什么影響。但是手肘抬高的動(dòng)作，有助于身體縱向軸心的旋轉(zhuǎn)，其實(shí)可以在游泳的時(shí)候讓身體更容易平衡和重心前移。
第四步
手部回復(fù)動(dòng)作入水前的停頓。這個(gè)動(dòng)作的拆解可以讓你自己注意到手肘在回復(fù)動(dòng)作時(shí)，手肘和手腕的相對(duì)位置。手肘應(yīng)該要維持在比手腕高的位置，順勢(shì)動(dòng)作手向前帶入水中的時(shí)候，盡可能地向前延伸，有助于身體重心前移，同時(shí)也增加劃水行程的起點(diǎn)。
整個(gè)練習(xí)過程要注意聚焦于“每個(gè)當(dāng)下練習(xí)動(dòng)作的準(zhǔn)確性”，千萬(wàn)不要急著連接下一個(gè)動(dòng)作。也不是每次游泳練習(xí)都必須要大量的長(zhǎng)距離，利用一小時(shí)的時(shí)間，反復(fù)的練習(xí)細(xì)微的姿勢(shì)，做好動(dòng)作校正，讓抱水和抓水動(dòng)作更扎實(shí)，可以讓泳速快很多。這也是為什么游泳選手的練習(xí)，會(huì)在同一個(gè)項(xiàng)目不斷反復(fù)的動(dòng)作。反復(fù)的動(dòng)作拆解練習(xí)，讓肌肉記憶動(dòng)作更熟悉，自然在疲累的時(shí)候，也會(huì)反射出穩(wěn)定的游泳動(dòng)作。