魔獸爭(zhēng)霸快捷鍵設(shè)置 魔獸爭(zhēng)霸快捷鍵設(shè)置教程
2024-08-27
更新時(shí)間:2024-08-27 00:04:14作者:未知
今天教大家做兩個(gè)動(dòng)態(tài)圖表,話不多表,直接看案例。
用下圖 1 的數(shù)據(jù)表制作兩個(gè)動(dòng)態(tài)圖表,要求:選擇下拉列表中的學(xué)生姓名,兩個(gè)圖表分別動(dòng)態(tài)顯示該學(xué)生的同班同學(xué)成績(jī)和學(xué)生個(gè)人成績(jī)。效果如下圖 2 所示。
1. 選中需要制作下拉菜單的單元格 –> 選擇菜單欄的“數(shù)據(jù)”–>“數(shù)據(jù)驗(yàn)證”–>“數(shù)據(jù)驗(yàn)證”
2. 在彈出的對(duì)話框中按如下方式設(shè)置 –> 點(diǎn)擊“確定”:
允許:序列來(lái)源:選擇所有學(xué)生姓名區(qū)域
3. 在 D、E 列增加兩列輔助列。
4. 在 D3 單元格輸入以下公式,下拉復(fù)制公式:
=IF(A3=INDEX($A$3:$A$20,MATCH($G$3,$B$3:$B$20,0)),C3,NA())
公式釋義:
INDEX($A$3:$A$20,MATCH($G$3,$B$3:$B$20,0)):根據(jù)下拉列表中的姓名,查找出對(duì)應(yīng)的班級(jí)IF(…,C3,NA()):如果當(dāng)前行的班級(jí)跟上面查詢出的班級(jí)相同,則返回其分?jǐn)?shù),否則返回 #N/ANA():返回錯(cuò)誤值 #N/A,因?yàn)?#N/A 值在圖表上不會(huì)顯示;若非如此,無(wú)論是 0 值還是空值,在圖表上都會(huì)顯示一個(gè)多余的 0 值圖形* 請(qǐng)注意:參數(shù)須絕對(duì)引用。
現(xiàn)在選擇下拉菜單中的姓名,“輔助1”中就會(huì)動(dòng)態(tài)顯示該學(xué)生所有同班同學(xué)的分?jǐn)?shù)。
5. 在 E3 單元格輸入以下公式,下拉復(fù)制公式:
=IF(B3=$G$3,C3,NA())
公式釋義:
如果當(dāng)前行的姓名跟下拉菜單中的姓名相同,則返回對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù),否則返回錯(cuò)誤值 #N/A
6. 現(xiàn)在開始制作圖表:選中 B、C 列的數(shù)據(jù)區(qū)域 –> 選擇菜單欄的“插入”–>“折線圖”–>“帶數(shù)據(jù)標(biāo)記的折線圖”
7. 雙擊折線 –> 在右邊的“設(shè)置數(shù)據(jù)系列格式”設(shè)置區(qū)域選擇“系列選項(xiàng)”–>“線條”–>“無(wú)線條”
8. 選擇“標(biāo)記”,按以下方式設(shè)置:
標(biāo)記選項(xiàng):內(nèi)置;大小改成 10填充:純色填充;選擇所需的顏色邊框:無(wú)線條
9. 選中圖表上的標(biāo)記,數(shù)據(jù)區(qū)域顯示如下 –> 拖動(dòng) C 列右側(cè)的邊框,將選中區(qū)域擴(kuò)展到“輔助1”
圖表變成了這樣。
10. 雙擊橘色的標(biāo)記,在右側(cè)的“設(shè)置數(shù)據(jù)系列格式”區(qū)域選擇“系列選項(xiàng)”–>“線條”–>“無(wú)線條”
11. 選擇“標(biāo)記”,按以下方式設(shè)置:
標(biāo)記選項(xiàng):內(nèi)置;大小改成 10填充:純色填充;選擇另一種顏色邊框:無(wú)線條
12. 刪除縱坐標(biāo)軸和網(wǎng)格線,添加標(biāo)題
13. 選中墨綠的標(biāo)記 –> 點(diǎn)擊圖表右上角的“+”–> 勾選“數(shù)據(jù)標(biāo)簽”
第一個(gè)圖表已經(jīng)完成了。
14. 復(fù)制這個(gè)圖表,粘貼到下方。
15. 選中墨綠色標(biāo)記,在數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)⑹髽?biāo)放到 D 列,當(dāng)鼠標(biāo)變成十字時(shí),拖動(dòng)選中框,改成選中 E 列。
16. 給下方圖表的墨綠色標(biāo)記加上數(shù)據(jù)標(biāo)簽。
這就是最終效果。
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