據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，春節(jié)期間進(jìn)行外語(yǔ)（英語(yǔ)）學(xué)習(xí)的用戶人均學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)34分鐘，在春節(jié)期間參與英語(yǔ)測(cè)試的考生數(shù)量與春節(jié)前基本相同，甚至除夕夜時(shí)還有不少考生參加留學(xué)語(yǔ)言考試。#英語(yǔ)學(xué)習(xí)#

英語(yǔ)學(xué)習(xí)在如今這個(gè)時(shí)代并非無(wú)足輕重，恰恰相反，在我們的日常生活當(dāng)中，有越來(lái)越多的人（尤其是成年人）會(huì)去主動(dòng)報(bào)外語(yǔ)（英語(yǔ)）輔導(dǎo)班。不難看出，英語(yǔ)不光是對(duì)學(xué)生重要，對(duì)社會(huì)人士也有著一定的重要性。

那么，為什么我們要學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？

一、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語(yǔ)？

1、英語(yǔ)的通用性和普遍性

作為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，英語(yǔ)的應(yīng)用無(wú)處不在。不僅是在文化、經(jīng)濟(jì)、旅游方面，在其他方面，英語(yǔ)的使用也越來(lái)越廣泛。在世界上，有45個(gè)國(guó)家是官方語(yǔ)言是英語(yǔ)，更有三分之一的地球人講英語(yǔ)，外貿(mào)行業(yè)普遍把英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言，幾乎所有國(guó)家的大學(xué)都會(huì)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，軟件開(kāi)發(fā)也都是建立在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上的。

2、工作的需求

很多公司在招聘的時(shí)候，就把英語(yǔ)能力作為硬性要求，即使是涉及到對(duì)外貿(mào)易的小商城，對(duì)營(yíng)業(yè)員的基本要求都是要會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。不管你所選擇的專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)有沒(méi)有關(guān)系，對(duì)于將來(lái)的就業(yè)而言，英語(yǔ)已經(jīng)成為職場(chǎng)乃至生活中必備的技能，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。

3、提升認(rèn)知的需求?

今天我還想在這里補(bǔ)充一點(diǎn)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠讓我們的思考更加深刻，認(rèn)知更全面。

英語(yǔ)分為五個(gè)等級(jí)，PETS 1, PETS 2, PETS 3, PETS 4, PETS 5。

我們拿買(mǎi)菜做比喻:

PETS 1：指著一個(gè)菜問(wèn)多少錢(qián)，付錢(qián)，謝謝，走了。

PETS 2：說(shuō)出菜的名字，給老板講個(gè)價(jià)，認(rèn)識(shí)一下老板，付錢(qián)走了。

PETS 3：跟老板聊聊天，問(wèn)問(wèn)生意怎么樣。

PETS 4：可以聊聊社會(huì)問(wèn)題了，最近菜為什么漲價(jià)掉價(jià)，下個(gè)月的菜價(jià)會(huì)怎么變。

PETS 5：通過(guò)溝通交流，跟老板成為了朋友。

二、學(xué)好英語(yǔ)有那些好處？

每種語(yǔ)言其實(shí)都在某種程度代表了一種對(duì)世界的解釋?zhuān)簿褪沁@個(gè)國(guó)家整體的世界觀。如果你多會(huì)一種語(yǔ)言，你便能夠了解使用這種語(yǔ)言的人是如何認(rèn)知這世界的，跟他們打交道的時(shí)候自然能做到知己知彼。

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我們對(duì)世界有更多的了解

我們絕大多數(shù)思維都是靠語(yǔ)言來(lái)表述的，因此語(yǔ)言也塑造了我們的思維。我們想要表達(dá)某個(gè)事物的時(shí)候，都是用詞語(yǔ)作為依托的，假如我們不知道或根本沒(méi)有某個(gè)事物的語(yǔ)言概念，即便是那個(gè)東西真實(shí)存在，我們也無(wú)法用語(yǔ)言將其表達(dá)出來(lái)，因?yàn)闊o(wú)法表達(dá)，所以無(wú)法理解。

比如說(shuō)，我們用的杯子，可以直接說(shuō)成“杯子”，想具體一點(diǎn)，在前面加上一些形容詞就好。而外國(guó)人會(huì)對(duì)這些杯子“創(chuàng)造”全新的概念。

玻璃杯：glass

茶杯/咖啡杯：cup

馬克杯：mug

高腳水杯：goblet

雞尾酒（調(diào)酒）杯：cocktail glass

葡萄酒杯：wine glass

香檳酒杯：champagne/flute

一次性杯：disposable cup

紙杯：paper cup

塑料杯：plastic cup

再比如面包：

上圖的食品都是“面包”，很少有人去對(duì)他們做特別的分類(lèi)，但它們?cè)谟⒄Z(yǔ)中卻有不同的區(qū)別，如下圖：

2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)使我們邏輯思維能力更嚴(yán)謹(jǐn)

漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩種語(yǔ)言體現(xiàn)的思維方式不同：漢語(yǔ)就像一個(gè)圓圈，更加注重抽象和整體；英語(yǔ)就像一條直線，更注重邏輯推理。

在英語(yǔ)作文中，大家最常用的一句話就是with the development of society… （隨著社會(huì)的發(fā)展……）這種套話放在語(yǔ)文作文里面可能問(wèn)題不大，但在英文寫(xiě)作里面其實(shí)是不符合要求的，因?yàn)檫@對(duì)于表現(xiàn)文章的主題并沒(méi)有什么幫助。

再比如，我們?cè)陉U述社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，比如大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)為什么這么困難，有同學(xué)就會(huì)這樣寫(xiě)：因?yàn)槿丝跀?shù)量激增，每年畢業(yè)生數(shù)量增多，企業(yè)單位要求高，人工智能代替人力等等。這些原因看上去好像沒(méi)毛病，但是你再仔細(xì)想想，因?yàn)楫厴I(yè)生多就找不到工作嗎？因?yàn)閱挝灰蟾呔蜎](méi)法就業(yè)嗎？因?yàn)槿斯ぶ悄艿膹V泛應(yīng)用就要失業(yè)嗎？

在英語(yǔ)思維中，這些邏輯都是有問(wèn)題的。為什么就業(yè)難？人才與市場(chǎng)需求存在差異、教育與社會(huì)需求存在脫節(jié)、人才質(zhì)量下降......正是因?yàn)檫@些“因”，才導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)困難的“果”。

3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的母語(yǔ)

歌德說(shuō)過(guò)：Those who know nothing of foreign languages know nothing of their own. （不了解外語(yǔ)的人也無(wú)法真正了解自己的語(yǔ)言）

這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中我們會(huì)不斷地鍛煉語(yǔ)感，當(dāng)語(yǔ)感到達(dá)一定水平時(shí)，就會(huì)開(kāi)始尋找它與國(guó)語(yǔ)的相似與不同，久而久之能夠以一個(gè)新的角度來(lái)審視自己的母語(yǔ)。

比方說(shuō)我們?cè)诳醋髌返臅r(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)中西方的作家都喜歡做比喻，但中國(guó)的作家是拿兩個(gè)具體的東西進(jìn)行比喻，而外國(guó)作家會(huì)用抽象和具體的東西進(jìn)行比喻，所以我們?cè)陂喿x的時(shí)候，對(duì)于翻譯過(guò)的外文，需要看好幾遍才理解其要表達(dá)的意思。

再比如，漢語(yǔ)的寫(xiě)作注重文采，作者往往不惜筆墨反復(fù)加深所表達(dá)的意思, 我們可以根據(jù)作者的情感傾向找出所要表達(dá)的重點(diǎn)。而英語(yǔ)截然相反，主張言簡(jiǎn)意賅，不喜歡重復(fù)。如果我們將中文逐詞逐句翻譯成英文，在用詞上很容易出現(xiàn)重復(fù)的錯(cuò)誤。

擴(kuò)大自己的視野，增加對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，讓自己的思想更加深刻，這才是學(xué)英語(yǔ)帶給我們的最大好處。

對(duì)此你怎么看？歡迎留言評(píng)論，一鍵三連哦！

文/青樹(shù)

我是英語(yǔ)王老師，一個(gè)專(zhuān)注于分享教育干貨的英語(yǔ)老師。我，了解更多精彩內(nèi)容，共同成長(zhǎng)進(jìn)步