2023蕪湖中考分數(shù)線（2023蕪湖中考分數(shù)線公布）
2024-08-10
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更新時間：2024-08-10 00:25:01作者：佚名
放假時間：
全市義務(wù)教育學(xué)校2024年7月6日正式放暑假，中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園參照執(zhí)行;
普通高中7月15日正式放暑假。
開學(xué)時間：
全市秋季學(xué)期中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園9月1日正式開學(xué)。
工作要求：
(一)規(guī)范布置假期作業(yè)。各學(xué)校要落實好“雙減”“五項管理”政策規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生在假期用好手機、加強體育鍛煉、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長;指導(dǎo)家長針對學(xué)生的年齡特點和個性差異安排適量的家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，提高勞動能力，幫助樹立節(jié)水節(jié)糧節(jié)電意識;抓實假期作業(yè)管理，將體育、美育、勞動一并納入假期作業(yè)內(nèi)容。按照學(xué)生實際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置多樣性書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè);按照年級統(tǒng)一，總量控制，個別調(diào)整原則，布置學(xué)生假期作業(yè)前，學(xué)校教研部門要提前研究家庭作業(yè)的數(shù)量、內(nèi)容、形式，有目的、有針對性地合理布置假期作業(yè)，控制作業(yè)總量，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展。要指導(dǎo)高中學(xué)生做好所學(xué)知識的綜合復(fù)習(xí)和新學(xué)期課程內(nèi)容的預(yù)習(xí)，構(gòu)建知識、思維和方法等要素為主的學(xué)業(yè)內(nèi)容框架，要按照課程標(biāo)準和教材要求完成整本書閱讀等拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)，積極創(chuàng)造條件進行和學(xué)業(yè)相關(guān)的社會實踐。
(二)加強安全教育。各縣(市、區(qū))教育行政部門及各學(xué)校要高度重視假期學(xué)校安全工作，認真落實國家、省、市關(guān)于中小學(xué)安全管理工作的相關(guān)規(guī)定。各學(xué)校要加強安全教育，確保學(xué)生安全;要對師生進行遵紀守法教育、誠信教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強防中暑、防交通事故、防溺水等安全教育;做好學(xué)校暑假期間安全保衛(wèi)工作，尤其是食堂、財務(wù)室、化學(xué)藥品庫等重要崗位的安全保衛(wèi)工作。持續(xù)推進義務(wù)教育擴容提質(zhì)民生工程項目進度，要加強施工安全管理，確保如期完成項目建設(shè)任務(wù)。
(三)落實學(xué)生讀書行動。各縣(市、區(qū))教育行政部門及各學(xué)校要持續(xù)實施全市“書香閱讀 閱見精彩”青少年學(xué)生讀書行動，健全完善讀書行動與學(xué)生日常生活緊密結(jié)合長效機制，充分利用暑假為學(xué)生閱讀創(chuàng)造必要的時間和空間，通過“校長薦書”“名師薦書”等形式向中小學(xué)生推薦好書，豐富學(xué)生閱讀書目，引導(dǎo)激勵青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。要充分發(fā)揮學(xué)校閱讀指導(dǎo)隊伍作用，幫助學(xué)生掌握科學(xué)閱讀方法。鼓勵開展“親子共讀·書香滄州”家庭親子閱讀系列活動，各學(xué)校要以多種形式引導(dǎo)家長重視閱讀并提高閱讀指導(dǎo)能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，涵育家庭閱讀風(fēng)尚。
(四)扎實開展“陽光體育運動”。各縣(市、區(qū))教育行政部門及各學(xué)校要認真落實全市《陽光體育運動實施方案》要求，牢牢樹立“健康第一”的體育理念，按照學(xué)校體育家庭作業(yè)相關(guān)要求，持之以恒的開展好各項活動，切實提升學(xué)生身體素質(zhì)。暑期天氣比較炎熱，要根據(jù)運動項目不同、自身作息情況、假期學(xué)習(xí)計劃合理確定鍛煉時間節(jié)點，要避開高溫時間段，不要在太濕或太熱的環(huán)境下運動，避免引起中暑。各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)正確的運動方式，鼓勵家長多參與暑期親子運動，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
(五)做好“大家訪萬家”活動。各縣(市、區(qū))教育行政部門及各學(xué)校要在暑假期間持續(xù)抓好《“讓孩子成長更加美好”家校共育體系質(zhì)量提升行動計劃》要求，切實開展好“大家訪萬家”活動，要落實“四到家”(即規(guī)范關(guān)心關(guān)愛、方針政策、征求意見、教育資源)“三帶回”(即家長反饋、家長訴求、家長建議)家訪流程和工作機制，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，班主任、科任教師全員參與，深入到學(xué)生家中，與家長溝通交流，增進家校聯(lián)系，營造和諧美好的家庭氛圍，形成家校協(xié)同的教育合力，促進學(xué)生健康成長。
(六)加強心理健康教育。各縣(市、區(qū))教育行政部門及各學(xué)校要持續(xù)落實全市《師生心理健康守護實施方案》要求，將適合學(xué)生特點的心理健康教育內(nèi)容有機滲透到日常教育教學(xué)活動基礎(chǔ)上，在暑假期間開展全員全程滲透心理健康教育。上好一堂心理健康教育課，學(xué)生放假離校前，各學(xué)校要通過開設(shè)專題心理講座、心理健康教育課等多種形式，對全體學(xué)生開展一次針對生命健康、心理疏導(dǎo)、留守兒童心理健康教育等方面的教育工作，正確應(yīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理狀態(tài)。做好假期心理溝通工作，各學(xué)校要構(gòu)建家長、班級、年級、學(xué)校四級聯(lián)動的學(xué)生心理健康教育模式，通過微信、電話、家訪等途徑，準確掌握學(xué)生心理健康狀況，特別對留守、殘疾、困境等學(xué)生給予重點關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生形成積極心態(tài)，提升心理健康素養(yǎng)。引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的教育觀，利用不同渠道向家長普及心理健康教育知識，為家長提供促進孩子健康發(fā)展的具體方法。拓寬心理健康教育途徑，鼓勵充分利用校外教育資源、社會現(xiàn)實中積極向上的鮮活素材，開展有益于學(xué)生身心健康的各類文體娛樂活動和心理素質(zhì)拓展活動。
(七)強化校長教師培養(yǎng)。各縣(市、區(qū))教育行政部門要加強校長隊伍建設(shè)，利用暑期深化與京津教育交流合作，推進中小學(xué)骨干校長培養(yǎng)計劃、中小學(xué)名校(園)長工作室建設(shè)、校長后備人才選拔培養(yǎng)機制管理，進一步提高校長在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)能力，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。各學(xué)校要引導(dǎo)教師利用假期時間提升專業(yè)素養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)和把握各學(xué)段課程標(biāo)準的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)和教學(xué)建議，把握義務(wù)教育學(xué)段課程標(biāo)準教材的最新調(diào)整和變化，把握中考、高考改革的動態(tài)和方向，開展形式多樣的主題學(xué)習(xí)和研修，重視開展以教師學(xué)術(shù)團隊和學(xué)校發(fā)展共同體為新態(tài)勢的專業(yè)化學(xué)習(xí)和研修活動。
(八)嚴禁暑假期間補課。各學(xué)校要本著“以休息為主”的指導(dǎo)思想，安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活，確保學(xué)生假期的休息時間。暑假期間，所有中小學(xué)一律不準安排線上教學(xué)活動，一律不準組織任何形式線下到校補課，一律不準組織學(xué)生到校開展任何集體活動，一律不準出租教室或辦各種名目的收費補習(xí)班，中小學(xué)教師一律不準從事各種形式的有償家教。各縣(市、區(qū))教育行政部門要強化屬地管理職責(zé)，對轄區(qū)學(xué)校實施有效管理，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，要向社會公布本縣中小學(xué)假期集體補課、教師有償補課舉報電話，專門受理學(xué)生、學(xué)生家長及社會各界對暑假期間組織集體補課、教師有償補課行為的舉報。對于舉報事項要認真記錄，及時查證，不得推諉搪塞。