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2024-05-09
更新時間:2024-05-09 03:13:16作者:佚名
1、本學期我擔任一年級語文教學,由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,現(xiàn)將20××年小學一年級語文教學工作總結如下:
2、理解課改理念,提高教學質量:一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點,這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀認識。為此,一學年來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的風箏時,教師也要及時遏制,這時教師的也是不容置疑的。
學生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學中,適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。 每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,同學讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用,能充分調動學生的積極性和學習熱情,活化課堂,讓學生的情感得到認可,在評價中促進成長。
“興趣是的老師”,只有學生想學愛學主動學了,那么,教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
3、注重自身形象,提高自身素質:一年級小學生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強的模仿能力?!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”,做為實驗班的班主任,我注重學生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,實施“放權”,一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應的班委自行處理,解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,提高自身素質,在學生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學年來的整治管理,我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了;衛(wèi)生無死角,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。
4、以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗尚淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,做好工作計劃,使工作有條理,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。