2024六盤水師范學(xué)院開學(xué)報(bào)到時(shí)間(六盤水師范什么時(shí)候開學(xué))
2024-02-18
更新時(shí)間:2024-02-19 00:12:10作者:佚名
根據(jù)之前市教育局通知,確定普通高中2月21日正式上課(農(nóng)歷正月十二)正式開學(xué),其他中小學(xué)幼兒園 2月26日(農(nóng)歷正月十七)正式開學(xué),學(xué)校行政、后勤、班主任、任課老師提前依次做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
新學(xué)期即將開始。不過很多孩子還沉浸在假期自由的生活狀態(tài)中,難以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了讓孩子們能順利地從“寒假模式”轉(zhuǎn)換到“開學(xué)模式”,從容而自信地迎接新學(xué)期,這些讓孩子收心的建議,家長朋友們都需要認(rèn)真看看,幫助孩子調(diào)整好狀態(tài),迎戰(zhàn)新的學(xué)期!
01、檢查作業(yè),查漏補(bǔ)缺
開學(xué)前夕,總有一些孩子還在為了完成作業(yè)而忙碌,這是因?yàn)樗麄冊诩倨诶餂]有對作業(yè)進(jìn)行合理安排。剩下的假期里,家長首先應(yīng)關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況,可以從兩個(gè)方向進(jìn)行審查。一是查看作業(yè)的完成程度。如果還有未完成的部分,家長需要做好監(jiān)督引導(dǎo),教導(dǎo)孩子把握時(shí)間,保障孩子能按時(shí)完成作業(yè)。二是確保作業(yè)執(zhí)行質(zhì)量。寒假作業(yè)主要是為了讓學(xué)生能對過去的知識(shí)有所復(fù)習(xí)。若孩子只是匆匆忙忙趕完作業(yè),對過去的知識(shí)也就沒法熟記在心。在最后這幾天,家長應(yīng)以檢視孩子的作業(yè)品質(zhì)為重。若有草率應(yīng)對或是抄襲的情況,應(yīng)當(dāng)馬上指出,適當(dāng)批評,教導(dǎo)孩子樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,并提議孩子再次完成。
02、制定計(jì)劃,迎新學(xué)期
“做事無計(jì)劃,盲人騎害馬。”孩子如果做事沒規(guī)劃,成長就會(huì)沒有方向。在開學(xué)前,家長要幫孩子展望未來,設(shè)定學(xué)期目標(biāo),引導(dǎo)孩子更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候需要注意兩點(diǎn)。一是計(jì)劃要全方位。計(jì)劃不應(yīng)只針對學(xué)業(yè),而要涵蓋德智體美勞五大領(lǐng)域。因此思考問題時(shí)要全面。例如:下個(gè)學(xué)期應(yīng)特別提升哪一學(xué)科的表現(xiàn)?下個(gè)學(xué)期需要培養(yǎng)哪些興趣愛好?二是需具備可實(shí)施性。應(yīng)精確每個(gè)計(jì)劃的執(zhí)行時(shí)間、考量標(biāo)準(zhǔn)、每天完成數(shù)量。要保證目標(biāo)不會(huì)超出孩子的能力界限,避免將來學(xué)習(xí)或興趣變成負(fù)擔(dān)的狀況。
03、營造氛圍,開學(xué)味濃
在漫長的假期中,如果孩子沉浸于娛樂中,與學(xué)習(xí)環(huán)境脫節(jié)太久,自然無法進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。這就需要家長幫助孩子找到認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)。積極的學(xué)習(xí)氣氛是讓孩子重回專注狀態(tài)的關(guān)鍵,家長可以做好下面兩件事。一是和孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。生活需要一份儀式感,開學(xué)也不例外。父母可以帶著孩子去書店,讓他挑選學(xué)習(xí)工具和一些必需的輔導(dǎo)書籍。當(dāng)父母陪孩子做跟開學(xué)有關(guān)的事時(shí),就是在向他傳遞開學(xué)的信號。二是陪孩子去圖書館走一走。寧靜的圖書館是學(xué)習(xí)氣氛最為濃烈的地方。在這里,孩子可以提前研讀下學(xué)期的相關(guān)書籍,也可以看看課外書。讓濃郁的書卷氣息平息喧囂的內(nèi)心,回歸寧靜的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
04、調(diào)節(jié)作息,精神飽滿
寒假里,往往有很多孩子會(huì)打亂作息,導(dǎo)致開學(xué)后上課無精打采,無法適應(yīng)校園生活。想要在新學(xué)期能有精神飽滿的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),調(diào)節(jié)生活作息十分重要。這段時(shí)間,可以做這兩件事進(jìn)行調(diào)整。
一是縮短手機(jī)等娛樂設(shè)備的使用時(shí)長。完全禁止孩子接觸電子產(chǎn)品,肯定會(huì)引發(fā)孩子的強(qiáng)烈反感。家長應(yīng)該循序漸進(jìn),讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)減少電子產(chǎn)品的使用時(shí)間。收心的一個(gè)重要環(huán)節(jié),就是收手機(jī)。這里說的“收手機(jī)”,不是直接把手機(jī)沒收,而是跟孩子協(xié)商好玩手機(jī)的時(shí)間。多約束,多提醒,讓孩子成為手機(jī)的主人。在孩子面前,家長盡量少玩手機(jī)、少看電視,為孩子樹立一個(gè)好榜樣。二是制定一個(gè)與校園生活同步的活動(dòng)時(shí)間表。在最后這些天,家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子保持與平常上課一致的起床、就寢及學(xué)習(xí)時(shí)間。比如,在上午8:30至11:30這一時(shí)段,剛好是平常的上課時(shí)間,就要保證孩子專注于學(xué)習(xí),避免長時(shí)間沉迷于電子游戲。有計(jì)劃地調(diào)整,使孩子的日常安排逐步與學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間表相吻合。
05、緩解焦慮,調(diào)節(jié)心態(tài)
在開學(xué)前夕,有些孩子會(huì)抵抗上學(xué),表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)、哭鬧不止、甚至失去食欲等癥狀。家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助孩子緩解這些焦慮情緒,確保他們能夠順利適應(yīng)新學(xué)期的開始??梢圆扇∵@兩個(gè)步驟來調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。一是理解孩子的情緒。孩子對入學(xué)產(chǎn)生抵觸可能源自他的某些經(jīng)歷。家長在此時(shí)不應(yīng)因孩子的情緒問題責(zé)罵他,而應(yīng)給予耐心陪伴并問清楚原因。二是給予孩子正面的心理引導(dǎo)。可以和孩子共同回顧學(xué)校中的積極經(jīng)歷和趣事,調(diào)動(dòng)孩子對開學(xué)的期待感??梢愿⒆诱?wù)勑?,暗示孩子具備其他人不具備的?yōu)勢,以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安,強(qiáng)化其在學(xué)校里曾經(jīng)有過的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗(yàn);幫助孩子宣泄個(gè)人的不良情緒,以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去;讓其明白,上學(xué)期成績的優(yōu)秀與不優(yōu)秀已經(jīng)成為過去,大家又重新回到了起點(diǎn),本學(xué)期情況如何,主要看誰最先調(diào)整好心態(tài),最先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
06、常有誤區(qū),注意避免
誤區(qū)1:等開學(xué)了孩子就不會(huì)這么懶散
一些孩子上課懶散,不愿意按時(shí)作息,不愿意認(rèn)真完成作業(yè),表面看是假期懈怠造成的,根源其實(shí)是長期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維觀念導(dǎo)致的。了解了這一點(diǎn)就會(huì)明白,孩子不是到了學(xué)校就會(huì)自然改變,關(guān)鍵還是在于平時(shí)就要培養(yǎng)起良好的習(xí)慣。
誤區(qū)2:老師比我更會(huì)教育孩子
有的家長會(huì)說:我不是老師,不懂教育。收心太麻煩了,老師比我更懂教育,等開學(xué)了老師一教,孩子自然就有狀態(tài)了。其實(shí),孩子的成績,除了靠老師教、自己努力,家長日常的監(jiān)督與潛移默化的榜樣作用也是影響孩子成績的重要因素。
誤區(qū)3:“緊箍咒式收心”
“馬上就要開學(xué)啦,你還有這心思看閑書、打游戲,還不趕緊把功課預(yù)習(xí)一下!”……這些話家長從早到晚說得口干舌燥,但往往缺乏效果,還可能引發(fā)孩子的抵觸情緒。有些孩子適應(yīng)開學(xué)的時(shí)間長,若家長一味地說教,只會(huì)激化矛盾,還可能把“壞孩子”的意識(shí)植根于孩子內(nèi)心,激發(fā)孩子叛逆心理。
誤區(qū)4:“斷崖式收心”
喜歡打的游戲、最愛的籃球、最喜歡的動(dòng)畫片、還沒讀完的漫畫書和小說……一些家長習(xí)慣“一刀切”地把孩子喜歡的東西都收起來,甚至將其作為學(xué)習(xí)的障礙都扔掉,可這樣做不僅沒能讓孩子“收心”,反而更容易激化親子矛盾。
收心是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,家長不應(yīng)急躁,而要給孩子適應(yīng)的時(shí)間。作息應(yīng)逐漸調(diào)整、娛樂活動(dòng)應(yīng)逐步減少、規(guī)則意識(shí)應(yīng)逐漸培養(yǎng),一步一步來,孩子才能慢慢適應(yīng)。新的學(xué)期,愿孩子們都能有一個(gè)更好的開始!