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1、設(shè)定目的：學(xué)習(xí)需要具有“目的性”：比如為了取得某項(xiàng)資格證書而學(xué)、為新開展一項(xiàng)QCC活動(dòng)而學(xué)、為完成一項(xiàng)工作任務(wù)而學(xué)，為解決工作中的某項(xiàng)問題而學(xué)、為個(gè)人職業(yè)發(fā)展而學(xué)等。

2、獲取知識(shí)：就是基于要解決的問題獲取可以解決問題的相關(guān)知識(shí)、技能，我們可以通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、參加培訓(xùn)、請(qǐng)教專家等獲取知識(shí)。

3、理解知識(shí)：就是對(duì)我們獲取的知識(shí)進(jìn)行理解，一般來說知識(shí)分為：事實(shí)型知識(shí)、概念型知識(shí)、程序型知識(shí)和元認(rèn)知知識(shí)。

4、構(gòu)建體系：就是對(duì)我們獲取并理解的知進(jìn)行分類、整理成知識(shí)體系，并納入我們自己的個(gè)人知識(shí)體系中。具體來說，可以基于“某一流程構(gòu)建體系”、“基于某一專業(yè)領(lǐng)域構(gòu)建”和“基于職業(yè)發(fā)展構(gòu)建知識(shí)體系”等三種。

5、融會(huì)貫通：這時(shí)我們高效學(xué)習(xí)的最終目的，將我們所學(xué)的知識(shí)、技能能夠舉一反三，并且可以和其他知識(shí)融會(huì)貫通，以解決我們的相關(guān)問題。