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1、故事的結(jié)局雖然傷感，但是又有些欣慰的地方，馬修走了，每星期期盼自己父母來(lái)看望的貝比諾，一個(gè)很小的孩子想跟著馬修老師走，原以為老師不會(huì)帶自己，沒(méi)想到載老師的車(chē)子停下的那一刻很感動(dòng)，高興。這是影片的最后一幕，是感動(dòng)和微笑組成的。

2、馬修不僅僅用音樂(lè)塑造了可愛(ài)的孩子，更是用自己善良寬容的心靈造就了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有愛(ài)的孩子們，剛來(lái)學(xué)校，那修很是對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的孩子感到頭疼，對(duì)學(xué)校嚴(yán)酷的懲罰感到無(wú)奈，更對(duì)自己生活的境遇感到悲傷，那修感覺(jué)自己像是來(lái)到了監(jiān)獄，學(xué)生不是學(xué)生，更像是犯人。但是馬修并沒(méi)有放棄這些看起來(lái)無(wú)可救藥的孩子們，而是對(duì)他們充滿(mǎn)信心，對(duì)自己也有信心，相信自己可以改變這些孩子。

3、最終馬修用純凈的音樂(lè)化解了孩子們因長(zhǎng)期管教冰凍起來(lái)的心靈，馬修用自己的內(nèi)心解放了孩子們身上的束縛，馬修更是給了孩子們更多的愛(ài)，治愈了他們長(zhǎng)期受傷的心靈。馬修對(duì)孩子們的影響絕非是學(xué)校這幾年的時(shí)光，更是對(duì)孩子今后的人生路產(chǎn)生了極大的影響，讓他們養(yǎng)成了一個(gè)仁慈，有愛(ài)，友善的人，馬修老師是一位偉大老師，正如影片的一開(kāi)頭兩位學(xué)生很是懷念曾經(jīng)的學(xué)校時(shí)光。