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2023-03-20
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更新時間：2023-03-19 08:20:46作者：未知
春節(jié)剛過，千年古城西安已經(jīng)下過了幾場細微的小雨，冬季的寒意尚未退去，春天的驕陽還沒蘇醒，濕潤的空氣夾雜著些許霧霾，讓行人感受著天地間的凄寒。
入夜，窗邊。身著休閑裝的林嘉文走到原本就毫無遮擋的窗欞旁，他仔細凝視著腳下的這片古城。
兩千年前，秦始皇漢武的戰(zhàn)馬從這里出發(fā)，一路向東，蕩滅六國；一路向西，橫掃匈奴。一千年前，繁華萬千的長安城里來了許多異國的客人，他們共同見證了大唐的繁盛，同樣也經(jīng)歷了安史之亂的動蕩。
而今，西安已經(jīng)成為一座大城市，其繁華程度遠遠超過強漢盛唐。遠方的大雁塔下，亞洲最大的噴泉正在盡情噴涌；大唐不夜城里，有無數(shù)人正在歡歌。
林嘉文
只是，自己卻即將離開這個美好的世界。如果黑暗和死亡是天才的專屬，那就盡情去擁抱另一個世界吧！想完這一切，林嘉文毫不猶豫的選擇一躍而下，世界，太安靜了……
第二天，林嘉文的老師給他的家長打來電話，而一陣忙音過后卻傳來了家長哽咽的聲音：“嘉文，昨天已經(jīng)走了?！?/strong>
老師頓時整個人愣在當場，因為從林嘉文之前的表現(xiàn)來看，根本看不出他是一個即將要自殺的人。就在他自殺的當晚還在群里和同學交流，甚至晚上還給老師發(fā)了一封關(guān)于歷史問題的郵件。
林嘉文
在老師和同學們，甚至是一些聽過他故事的人眼中，林嘉文是一個天才少年，而他所深耕的領(lǐng)域卻是很多人在少年時代不會接觸的史學領(lǐng)域。
在這一領(lǐng)域內(nèi)，林嘉文對一些歷史問題的見解，甚至就連史學界的專家都自嘆不如。這樣一個被全社會寄予厚望的史學天才，為何在人生剛剛開始的時候就選擇了這樣一條路呢？
林嘉文在遺書中寫到了自己已經(jīng)看透的兩件事，從他成長的經(jīng)歷上來說，我們或許能知道一切答案。
天才少年兩度出版史學書籍
林嘉文出生在1998年。
和其它孩子一樣，他的出生給這個家庭帶來了極大的喜悅。林嘉文是家里第一個孩子，而且是獨子，家里人所有的愛幾乎全部傾注在了他的身上。
家庭是塑造一個人的基石，而林嘉文的家庭卻不似普通的工薪家庭。他的母親、外公外婆均是教師，而他的父親也是一名大學講師。在林嘉文的成長中，先天就得到了家庭與學校的雙重教育。
從上小學開始，林嘉文在家人的幫助下很快就牢牢占據(jù)了班上第一名的位置，每次開家長會的時候，他的媽媽都坐在第一排，享受著其它家長羨慕的目光。
林嘉文學習上的優(yōu)秀，也不全然是家人的幫助和輔導，他自身的興趣也是關(guān)鍵。在如此家庭環(huán)境的熏陶下，林嘉文自幼酷愛讀書，甚至自從他開始認字起，每天就書不離手。
林嘉文
面對這樣一個聽話懂事同時又成績優(yōu)異的孩子，他的家長自然將他視為驕傲。
從小學三年級開始，林嘉文的閱讀重點產(chǎn)生了一定程度的偏向。有好幾次父母回到家，都會看見林嘉文在自己臥室里抱著一本歷史讀物，專心致志的翻看著。
起初父母并沒有在意，只是覺得林嘉文是在拓展知識，但漸漸他們就發(fā)現(xiàn)，兒子對歷史是發(fā)自內(nèi)心的熱愛。
隨著央視《百家講壇》的大火，林嘉文也喜歡上了這一檔節(jié)目。他觀看節(jié)目和大部分孩子都不一樣，林嘉文每次都是一邊看節(jié)目，一邊將里面的歷史知識點記錄下來，然后再從一些歷史書籍中小心求證。
這樣一來，林嘉文的歷史功底就不僅僅局限在電視中，而是以節(jié)目為基礎(chǔ)進行了大量的拓展。
家人親朋也逐漸知道了這個酷愛歷史的小孩，對他的這種行為也是鼓勵大于批評?；蛟S在他們的眼里，孩子愛學習本就是一件好事，至于學的是什么，大家并沒有太過在意。
于是林嘉文的父母便開始經(jīng)常給兒子購買一些歷史書籍，從最開始的少兒歷史讀物，漸漸地開始給林嘉文購買專業(yè)的歷史學著作，林嘉文小小年紀就擁有了滿滿一面墻的書籍。
同時林嘉文對歷史類書籍從來都是來者不拒，無論是何種層次的歷史讀物，他都能堅持讀完，哪怕是晦澀難懂的專業(yè)歷史著作，他也能在閱讀的時候不斷研究。
學生上課/圖片來源網(wǎng)絡(luò)
長期對于歷史書籍的研究，讓年少的林嘉文有了與同齡孩子決然不同的沉穩(wěn)，同時也積累了大量的知識。在學校中，從小學到初中，他的成績始終名列前茅。
更令人驚奇的是，他雖然對歷史酷愛有加，但卻并沒有影響到其它學科的成績，他就是家長們口中別人家的孩子。
進入初中之后，林嘉文開始對自己研究過的一些歷史領(lǐng)域進行深入的分析和總結(jié)，他不斷對歷史信息進行梳理，并加入了自己的一些見解，終于在他初中畢業(yè)的那一年，寫成了一本名為《當?shù)兰医y(tǒng)治中國》的書。
林嘉文出版《當?shù)兰医y(tǒng)治中國》
這本書放在史學領(lǐng)域或許稍顯稚嫩，但出自一個十六歲少年的手中卻也十分難得，更何況他在這本書中的理論和主張也得到了一些史學專家的認可，故而很快通過了出版社的審核，并準備出版發(fā)行。
出版社認為天才少年寫出這樣一本歷史著作，非常適合炒作，故而專門與林嘉文做了溝通，希望能用他初中生的身份來進行宣傳。
然而林嘉文卻對炒作這種事非常反感，他覺得如果出版社真的這么做的話，社會上的注意力肯定會轉(zhuǎn)移到自己身上來，而對這本書本身的價值視若無睹。
這本書或許不完美，但也凝聚著他的心血，故而林嘉文沒有同意出版社的想法。
林嘉文
為了能與林嘉文長期合作，雖然感到可惜，但出版社還是同意不以林嘉文學生的身份做宣傳。
進入高中之后，林嘉文再次開始提筆撰寫書稿，而這次他瞄準的領(lǐng)域是自己研究最深的宋史。
功夫不負苦心人，僅僅一年的時間里，林嘉文查閱宋史典籍，終于寫成了一本《憂樂為天下·范仲淹與慶歷新政》。
連續(xù)兩年出版兩本專業(yè)歷史書籍，這對一個常年研究歷史的專家尚且難以做到，更何況是一個剛剛上高中的少年。
林嘉文
這一次林嘉文沒有拒絕出版社關(guān)于宣傳他的請求，于是“天才少年一年出兩本歷史著作”的消息很快席卷了西安文壇和史學界。
越來越多的人關(guān)注到了這個“史學奇才”，但人們不知道的是，此時的林嘉文已經(jīng)遭到了抑郁癥的困擾。
光環(huán)背后飽受心理疾病折磨
張愛玲曾經(jīng)說過：“出名要趁早?！倍聦嵣弦泊_實有很多人將這句話奉為經(jīng)典，但最后的結(jié)果卻不是每個人都能承受的，林嘉文就是其中一個悲慘的例子。
對于林嘉文而言，研究歷史是孤獨的。隨著自己對于歷史問題研究的深入，身邊的同學和家人沒有一個人能夠解答自己的困惑，甚至就連自己的歷史老師也經(jīng)常被他提出的問題難住。
學生上課/圖片來源網(wǎng)絡(luò)
所謂治學，難道就是這樣一條在漫漫長夜中獨自摸索的道路嗎？
對于一些歷史問題，起初的時候林嘉文還可以通過查閱相關(guān)典籍或者當今史學名家的著作來得到解決。但林嘉文本人卻是一個永不知足的人，一個問題后面必然緊跟著另一個問題，長此以往，林嘉文的內(nèi)心覺得自己越來越孤單。
然而這份孤獨感并沒有影響到自己的生活，在學校里他還是會一如既往的和同學們談天說地，從外表上根本看不出此時的林嘉文已經(jīng)是一位抑郁癥患者。
但是每當夜幕降臨，林嘉文回到自己的房間，房門關(guān)閉的剎那，孤獨和無助感頓時如潮水般向他洶涌而來。長夜，孤燈，一人落寞。
作為林嘉文的家長，父母很快發(fā)現(xiàn)了林嘉文似乎在家里有些不太對勁，兩人都是從事教育方面的，對于學生的抑郁表現(xiàn)非常在意，于是他們馬上帶林嘉文看了心理醫(yī)生。
最終在心理醫(yī)生這里，林嘉文確診了抑郁癥，而且有逐漸加重的跡象。
醫(yī)生在了解到林嘉文疾病的起源后，也嘗試過讓林嘉文暫時放棄在歷史方面的研究，林嘉文主觀上也愿意配合。但是，每當他獨處時刻，腦子里就總會浮現(xiàn)出那些困擾他很久的歷史問題，讓他輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。
無奈之下，醫(yī)生也只能給他開了一部分藥物來抑制病情發(fā)展。
起初藥物有些效果，林嘉文還在藥物包裝袋上寫道：“別人都說吃了這藥會有很多不良反應(yīng)，但我吃了沒想到就只是犯困。”并將這個藥物袋發(fā)到了朋友圈。
不過病情好轉(zhuǎn)只是暫時的，林嘉文終究是對歷史難以徹底忘記，而藥物此時對他的效果也已經(jīng)漸漸減弱，于是林嘉文不得不再次陷入重度抑郁之中。
終于，不堪折磨的林嘉文選擇走上了那條不歸之路。
2016年2月24日，林嘉文從自家窗戶一躍而下，這位“史學奇才”的生命永遠定格在了18歲。此時距離他高考，僅剩下105天。
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隨后林嘉文的父母在他的書桌上發(fā)現(xiàn)了他留下的遺書，而其中他寫下來的人生已經(jīng)看透的兩件事卻著實令人感到心酸。
遺書直言一生看透的兩件事
這天夜里，林嘉文的父親莫名感覺到一陣心悸，起身便打算回房休息。但經(jīng)過林嘉文房間時，他似乎察覺到了一絲異樣，隨即便退開房門，卻發(fā)現(xiàn)窗簾正在隨風搖晃，而房內(nèi)空無一人。
林父慌忙趕到窗邊向下張望，卻發(fā)現(xiàn)了兒子的尸體。
在林嘉文的遺書中，父母發(fā)現(xiàn)了他自殺的直接原因——抑郁癥，而在這遺書中，林嘉文還無比惆悵地寫道：一生已看透兩件事——未來和現(xiàn)實，未來對我沒有吸引力了。
林嘉文
隨即他又對這句話進行了簡短的解釋：“僅就世俗生活而言，我能想象到通過努力得到的一切，也早已認清了我不能超越的界限?！?/strong>
短短的幾行字，道盡了林嘉文最后時刻的無助與無奈。
事實上，從林嘉文的第二本書出版開始，社會上對他的追捧也是在變相將他推向毀滅。
這個不諳世事的少年，該如何面對人們對他的評判？
當“史學天才”的帽子扣在他的頭上時，社會各界都沒有關(guān)注過他在背后做出的努力，而是針對這一本就不存在的光環(huán)肆意評論，這難道就是對一個熱心史學的少年的愛護嗎？
研究文史類問題的人，其內(nèi)心必定是敏感而脆弱的，更何況林嘉文還是一個只有十幾歲的孩子。他本就承擔了太多研究上的負擔，而社會上關(guān)于他的評論則成為將他拉向深淵的黑手。
最后再說回林嘉文一書中所看透的兩件事：未來和現(xiàn)實。
基于林嘉文所研究的史學，其實對一個心智尚未成熟的孩子而言并不是一個很適合的領(lǐng)域。因為史海茫茫，普通人關(guān)心的可能只是某個名字、某件事情，但林嘉文這樣的研究者卻要將歷史人物的一生研究透徹。
而在這過程中，歷史中暴露出來的人性與真相，未必是每個人都能接受的。以林嘉文孜孜以求的性格，不可避免的接觸到了歷史中太多的黑暗，而研究越是深入，這份黑暗的侵襲就越是嚴重。
至于未來，林嘉文大概認為自己會在源源不斷的歷史問題中不斷追尋吧！
不過，林嘉文始終沒有意識到一點：未來是由自己掌握的，選擇權(quán)和決定權(quán)一直在自己手中。
如果按照正常的軌跡來發(fā)展，一百多天后林嘉文會正常參加高考，以他的成績很容易就能夠考到不錯的大學，遇到一個負責任的好導師，開啟一段完全不同的人生……
只是可惜，身處抑郁癥影響下的林嘉文根本不可能意識到這些，如果……也只是如果罷了。
林嘉文
林嘉文已經(jīng)徹底離開了這個世界，或許在這里他也曾為自己的成就而感到欣喜，或許他也曾嘗試過與他人進行友好的溝通，或許他也曾認真看過這個多彩的世界。
但現(xiàn)在，他已身在天國。
林嘉文的悲劇的造成是多方面的，在孩子成長的過程中真的不能忽視任何細節(jié)，惟愿所有的孩子都能健康平安，也愿世上再無林嘉文！